浅谈数学概念理解障碍的表现形式

摘要：

衡量学生创造力的其中一个重要标准就是问题解决能力的高低,而提高数学学习能力的其中一个突破口就是数学概念的理解.研究数学概念理解的障碍,对于探讨提高学生的数学理解水平以及培养学生数学能力的途径有重要的现实意义.本文旨在通过研究数学概念的理解障碍来试图寻找到障碍的表现形式,为促进学生概念理解的数学教学提供依据和建议.

关键词：数学概念、理解障碍、表现形式

分类号：G63;G45

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7