高中数学教学中促进学生主动参与学习的策略

摘要：

主动参与是人的主体性的重要特征,学生主动参与数学学习是学生成为“学习主体”的显著标志,也是课堂教学的价值体现.新课程积极探寻有效的促进学生主动参与数学学习的教学策略,创设最佳参与途径,引领和促进学生积极主动地参与数学教学活动,不断强化学生的主体性意识,培养主体精神,发展主体能力.

关键词：高中数学、主动参与、更新理念、激活思维、构建氛围

分类号：G4 ;C91

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44