10.3969/j.issn.1001-8875.2013.34.017
建模思想在初中数学教学中的有效渗透
初中数学的学习是小学数学的提升和应用,更注重学生对实际数学问题的分析和解决,而数学建模思想的渗透和应用则能有效地帮助学生解决实际问题,所以数学建模思想的应用成为我们教学中不得不深入思考和实践的重点.
有效、情境、智慧、启发、建模
G4 ;G64
2014-02-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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有效、情境、智慧、启发、建模
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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