10.3969/j.issn.1001-8875.2013.34.009
各取所需,促进学生全面发展——初中数学课堂练习分层化设计探讨
当前初中数学课堂练习设计出现了一体化、唯课本化等问题,不尊重和考虑学生间的接受能力,因此,本文将基于分层化设计理念,对如何优化当前初中数学课堂练习进行探索.
初中数学、课堂练习、分层设计
G64;G63
2014-02-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
15-16
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.34.009
初中数学、课堂练习、分层设计
G64;G63
2014-02-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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