问题·思考·归纳·监控——初中数学学生创新意识培育四要素

摘要：

创新意识的培育逐渐成为当前初中数学教育领域的基本课程内容和基本教学任务之一,为了促进学生数学创新意识的提升,本文将重点探讨初中生数学创新意识培育和养成的四个基本要素:会质疑、会思考、懂归纳、常监控.

关键词：初中数学、创新意识、独立思考、主动探究

分类号：G64;D92

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12,19