浅谈高中数学自主探究性学习的教学策略

摘要：

新课程标准要求转变学习方式并指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应该倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.在数学教学过程中要注重对学生自主探究能力的培养,变“要他学”为“他要学”,变“学会”为“会学”,把课堂还给学生,让学生成为真正的学习的主人.本文结合教学实际谈谈高中数学课堂教学中自主探究性学习的教学策略.

关键词：学习方式、自主探究、探究性学习、数学实验

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40