问题引领下,“争论”现精彩

摘要：

高效的数学学习就是在不断的发现问题和解决问题过程中实现的,而课堂是师生发现问题和解决问题的主战场.在课堂教学中教师提出的问题是否能够活跃学生的思维和学习热情、是否具有明确的问题解决导向作用、是否具备一定的探究价值、是否能够让学生的思维潜能得到真正的锻炼、是否能够有效的落实教学目标等直接关系到学生思维能力提升的效果和教学效果.本文以高三复习不等式时的一节课为例,谈谈如何进行高效数学学习.

关键词：问题、引领、争论、精彩

分类号：TN ;G63

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26