10.3969/j.issn.1001-8875.2013.33.009
数学认识信念——论课堂教学的科学、技术与艺术
视点结构教学理论告诉我们,理想的教学是教学科学、技术、艺术三位一体.教学艺术的基础和前提,是教学的科学与技术,科学、技术与艺术带给课堂的就是准确、高效和美感.这些是课堂教学的终极目标.本文从影响学生数学认识信念的角度,论述教师应该如何构建自身的教学,帮助学生建立正确的数学认识信念,形成美的感受.
信念、科学、技术、艺术
TH1;O11
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-22,26