走出误区提高数学学习效率

摘要：

学生的数学成绩不理想,其原因不能完全归咎于学生学习不认真,它与教师也是有关联的.教师要重视学生学习的内因,帮助学生形成正确的学习目标,提高他们的志向水平,培养学生的学习兴趣和坚定的学习信心;同时教师也要根据教学内容,走出原有的教学模式,提高数学教育教学的效果.

关键词：误区、解决方法、提高效果

分类号：G44;G71

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20