10.3969/j.issn.1001-8875.2013.33.005
例谈高三试卷讲评课中的一题多解
本文以一道具有几何背景的应用题为例,谈谈“一题多解”在数学教学中的应用.通过一题多解的教学设计开拓学生思路,培养逻辑推理能力和想象力,从而进一步培养学生的数学能力,并结合例题探讨了在一题多解教学中应该遵循的一些原则.
数学教学、一题多解、应用、思维能力
G63;G4
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12,20
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.33.005
数学教学、一题多解、应用、思维能力
G63;G4
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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