10.3969/j.issn.1001-8875.2013.31.014
掌握提问艺术,提高初中数学课堂教学水平
本文从提高初中数学课堂教学中提问技巧的运用入手,综合教学主体(学生)的学习特点、思维能力,根据数学教学的具体环境和特殊要求,以提问丝丝入扣、联系实际、提高效率为目标,实现初中数学课堂教学中提问的艺术性.
初中数学、课堂、提问、艺术性
H31;G63
2014-02-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29,55
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.31.014
初中数学、课堂、提问、艺术性
H31;G63
2014-02-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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