几何直观的形成途径探究——以“圆柱和圆锥”教学为例

摘要：

数学概念的形成与数学规律的得出离不开直观,几何直观就是一种直觉思维的表现形式,是人们基于对几何的理解形成的对几何关系一种直接的认识.在小学阶段的数学学习中,几何直观的培养应当高度重视.本文试以“圆柱和圆锥”的教学,来谈谈小学阶段培养学生良好几何直观的想法与做法.

关键词：小学数学、几何直观、途径、探究

分类号：O17;O15

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20