10.3969/j.issn.1001-8875.2013.30.022
精雕课堂设问细品精彩数学
高中数学课改将近十年,课堂教学出现了“百家齐放,百花争鸣”的大好局势,但如何打造高效课堂仍是一线教师不懈追求的目标.本文通过趣味性、高效性、伸展性、悬念性四个方面倡导如何进行课堂提问,实现有效教学,打造高效课堂.
精雕、设问、数学
TS9;TQ1
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.30.022
精雕、设问、数学
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2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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