10.3969/j.issn.1001-8875.2013.30.018
“数学课堂小结”的有效设计原则与方式
课堂小结是数学课堂教学的一个重要环节.有效的课堂小结,能起到画龙点睛、承上启下、提炼升华,乃至发人深省的作用,它可以给学生留下难忘的记忆,激起学生对下一次教学的强烈渴望.本文主要阐述了课堂小结的设计原则和有效进行课堂小结的主要方式.
课堂小结、有效、设计原则、方式
G63;G62
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2013.30.018
课堂小结、有效、设计原则、方式
G63;G62
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn