“三次函数”应该成为教材的一节

摘要：

高中数学教材的现状是没有“三次函数”这一节,但整个高中数学教学,尤其是高考总复习,又不能回避对三次函数的探讨与研究,因此,我们有必要将其系统整合,编入教材,单独成节,从而更利于教学.

关键词：三次函数、系统整合、单独成节

分类号：O12;G42

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36