10.3969/j.issn.1001-8875.2013.19.019
浅谈初中数学解题教学的几个切入点
新课程下应如何切入解题教学呢?笔者认为应以扎实的双基教学为基准,变式教学为辅助,运算能力为保障,理解能力为提高等.本文将从以上角度谈谈如何切入初中数学解题教学研究,以便在原有基础上形成更高效、更简洁、更系统的解题教学.
初中数学、解题教学、运算能力、理解能力、转化化归
G63;G42
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-41
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.19.019
初中数学、解题教学、运算能力、理解能力、转化化归
G63;G42
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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