10.3969/j.issn.1001-8875.2013.19.015
初中数学情境教学创设分析
数学是一门基础学科,对于初中生而言,提高数学学科的学习兴趣才能有效地提升数学成绩.笔者以多年的教学经验为基础,详尽地介绍了数学情境教学的创设方式,指出教师应设计出更易于学生理解的教学内容,并引导学生进行思考,通过高效的课堂学习提高学生的数学成绩.
数学、情境教学、过程、创设
G63;G42
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32,34
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2013.19.015
数学、情境教学、过程、创设
G63;G42
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32,34
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn