先验感知升华,实践促成数学精彩

摘要：

I生活是一个大课堂,学生在没有接触学校课堂学习之前,就已经对某些知识形成了一定的认识,这就是所谓的先验性.对于数学教学来说,要有效利用学生在生活之处汲取的先验感知,让他们通过实践由对知识的整体、模糊的认识过渡到对知识的局部、细微的认识,从而促成数学课堂的精彩.

关键词：教学课堂、先验感知、实践促成、数学精彩

分类号：D91;G42

在线出版日期：2014-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47,64