10.3969/j.issn.1001-8875.2013.16.001
基于建构主义理论的初中数学情境教学模式探讨
情境教学模式作为一种新的数学教学模式,它顺应了初中数学教学改革的发展方向.本文结合实际教学,剖析了初中数学情境教学模式的误区与浅新,并重新审视了初中数学情境教学模式的出路.
建构主义、初中数学、情境式教学
G63;G62
2014-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.16.001
建构主义、初中数学、情境式教学
G63;G62
2014-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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