10.3969/j.issn.1001-8875.2013.15.015
数学文化指引下的生本课堂
课堂教学改革是近年来很多国家教育改革的关注点,目标是怎样才能成就高效的课堂.学生是课堂的主角,教师似聚光灯,许多教育效果都源自教师对学生状态的关注,同时,数学文化能提高学生的人文素养和培养其创新精神.本文从三个方面论述数学文化下的生本课堂.
动态生成、数学文化、激发、三思
TU9;TP3
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.15.015
动态生成、数学文化、激发、三思
TU9;TP3
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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