10.3969/j.issn.1001-8875.2013.12.010
探究演绎精彩,互动彰显魅力——2012年浙江省数学高考理科第17题课堂探究实录与思考
新课程倡导学生要自主学习、合作学习和探究学习,本文在“一道高考题探究”的教学过程中,积极尝试转变传统教学方式,通过让学生经历观察、反例辨析、小组讨论等数学活动,使学生形成以“主动参与、积极探究、交流合作”为特征的新型学习方式,有效培养学生的创新精神和实践能力,提高思维品质.
一题多解、发散思维、探究、实录
TP3;TP2
2014-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-27,33