10.3969/j.issn.1001-8875.2013.09.002
新课程理念下的数学研究性学习
作为必修内容,研究性学习是普通高中新课程的一个亮点.将研究性学习与数学学科教学进行有效整合,有利于培养学生具有永不满足、追求卓越的态度和学生发现问题、提出问题,从而解决问题的能力.因此,研究性学习的开展应关注问题性、体验性、探究性、辨析性.
研究性学习、问题、体验、探究
G4 ;G42
甘肃省十一五规划课题“数学教学中开展研究性学习的研究”课题批号:GS[2008]G0133的阶段成果
2014-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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