10.3969/j.issn.1001-8875.2013.07.025
资源共享在数学课堂的实现
知识资源无穷无尽,对它的挖掘是学生智力形成的基础.本文从“各抒己见”“教学尝试”“配合操作”三方面对知识资源如何共享生成进行了详细阐述.
初中数学、资源共享、教学实现
G76;G47
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2013.07.025
初中数学、资源共享、教学实现
G76;G47
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn