10.3969/j.issn.1001-8875.2013.07.021
找寻类同和差别,强化数学知识再记忆
在数学的学习过程中,很多知识都具有类同性,这就容易导致学生对其产生混淆.为了避免知识间的混淆并强化记忆,本文提出了三个有效的方法,即课堂练习,概念分析和实践操作.
苏教版、初中数学、类同、差别、强化再记忆
G62;G72
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
49-50
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.07.021
苏教版、初中数学、类同、差别、强化再记忆
G62;G72
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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