让思维的火花在追问中绽放

摘要：

本文通过“多样化”到“优化”的追问,“感知”到“感悟”的追问,“浅表”到“深度”的追问;“直观”到“抽象”的追问四个方面对追问进行了详细阐述.

关键词：数学教学、有效追问、思维训练

分类号：X50;TP3

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-52,54