重视数学“过程”教学——以几何例题教学为例

摘要：

本文以几何例题教学为例,从重视概念的生成过程、结论的推导过程、方法的获得过程、思路的形成过程等四方面,阐述了发挥例题教学功能、提升学生数学素养的策略.

关键词：过程、例题教学、几何

分类号：G64;O31

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,50