10.3969/j.issn.1001-8875.2013.04.007
传道 授业 解惑——关于二次函数配方法教学的思考
随着初中函数知识的不断深入,学生对二次函数的认知会随着知识丰富而有所改善,但依然有很多学生改善后的认知水平依旧达不到数学抽象思维增长的速度,因此,本文探讨如何在初中二次函数教学中进行配方法教学及其思考.
初中、数学、二次函数、配方法、思考
F27;G42
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
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10.3969/j.issn.1001-8875.2013.04.007
初中、数学、二次函数、配方法、思考
F27;G42
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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