10.3969/j.issn.1001-8875.2013.03.006
新课程视野下《正切函数的性质与图象》教学设计和实施策略反思
《新课程标准》的实施给数学课堂带来了前所未有的生机和活力,为数学课堂教学开辟了广阔的空间.本文结合《正切函数的性质与图象》的教学设计与教学实践的反思,从教学设计应处理好的几个基本问题和教学实施策略反思两大方面进行了阐述,以此来实现有效教学.
正切函数、性质与图象、教学设计、课堂实践、实施策略反思
G42;TN2
2014-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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