基于思维导图支架的中学数学概念可视化研究

摘要：

由于中学数学知识所特有的动态性和抽象性不能在传统的教学方法中很好地展现,为此,用信息化手段进行可视化教学的探讨越来越受到数学教师的关注,但信息工具和合理方式的选择始终是一个需要攻克的障碍.本文以思维导图为信息聚集工具,探讨了如何构建可视化学习环境,支架性地实现数学概念在学生大脑之间直观地“穿梭”,达成提高学生记忆力与理解力的客观效果.

关键词：思维导图、协作学习、中学数学

分类号：U4 ;F20

资助基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重点课题立项号[113620204]的研究成果

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2-3,9