一项关于数学概念教学的调查研究
@@ 学习数学,首先应当学好概念.学好概念的关键是理解.如何促进学生对概念的理解,是众多数学教师关心的问题.通常情况下,数学教师是怎样去进行概念教学呢?我们从备课和上课两个环节展开了一项小样本的调查.
数学教师、概念教学、学习数学、教师关心、小样本、学生、调查、备课
G63;N42
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15
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数学教师、概念教学、学习数学、教师关心、小样本、学生、调查、备课
G63;N42
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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