新课改下高中数学问题解决数学策略探析

摘要：

@@ 新课程改革强调教学活动是师生的双边活动.课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨.学生要通过自己的活动,获取知识.所以说,课堂舞台上的主角不是教师,而是学生.没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率.心理学认为:课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑,自己去发现问题、解决问题,才能使学生始终处于一种积极探索知识,寻求答案的最佳学习状态中.

机标关键词：新课改、高中数学、题解、学生、课堂上、双边活动、新课程改革、教师的作用、学习状态、探索知识、课堂教学、解决问题、教学活动、获取知识、心理学、经常性、组织、质量、效率、舞台

分类号：G63;R2

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9