"数学化"教育思想在教学中的实践与探索
@@ 阐述"数学化"教育思想的涵义及其在课程改革中产生、发展的影响.通过具体课例的评析,讨论"数学化"教育思想遵循的原则,探索"数学化"教育思想的教学实践.
数学化、教育思想、教学实践、课程改革、涵义
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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数学化、教育思想、教学实践、课程改革、涵义
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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