从一实际问题谈研究性学习在课堂中的渗透

摘要：

@@ 研究性学习,是指在教师的指导下,让学生主动去探索知识、获取知识并运用知识的学习方式.它注重培养学生以研究的态度去认真观察、分析、归纳,不断提出新问题、新方法,发现事物的内在规律,使教与学的重心不再仅仅停留在获取知识上,而是上升到学会思考、学会学习上,使被动的接受式学习转变为主动的探索性学习,从而培养学生的提出问题、分析问题、解决问题的能力.本文通过生活中的一道实际问题的教学实录,谈谈如何在中学课堂的教学实践中渗透研究性学习.

机标关键词：究性学习、中学课堂、培养学生、获取知识、解决问题的能力、探索性学习、运用知识、学习转变、学习方式、学生主动、学会学习、学会思考、探索知识、教学实录、教学实践、新方法、接受式、教与学、重心、态度

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17