两个情境引入教学案例的比较分析

摘要：

@@ 数学教学情境的创设是在数学教学中对教学内容的呈现采用的特定方式,数学情境是联系数学与现实生活的纽带,能充分调动学生的主动性,对学习数学知识充满渴望,对学生在延续性学习和知识的灵活运用等方面有很大的作用,它的依据是心理学的"移情原理".

机标关键词：教学案例、数学教学、情境的创设、数学知识、移情原理、学习、调动学生、数学情境、联系数学、教学内容、主动性、延续性、心理学、运用、纽带

分类号：G80;G64

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12