基于数学发展观的"五变五化"例谈
@@ 数学发展观认为:数学如同其他事物一样,是不断在运动、变化中发展的,又在不断发展中展现新的活力与生命.如果将每一个数学问题看成是"活生生"的而不是"死板"的东西,用数学发展观来认识它、研究它,那么我们不仅仅将很好地解决这个问题,还会最大限度地拓广视野,提高思维深度,从而培养学生的发现意识和探索能力,而这正符合数学新课改的精神.基于此,下文就结合教学实践谈谈常见的"五变五化",仅供参考.
数学问题、发展观、探索能力、思维深度、培养学生、教学实践、新课改、运动、意识、视野、生命
O31;G71
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
3-6