正弦定理教学设计的思考与实践

摘要：

@@ <普通高中数学课程标准(实验)>中对正弦定理教学的要求是:在学生已有知识的基础上,通过对任意三角形边长和角度关系的探索,发现并掌握能解决一些简单的三角形度量问题.

机标关键词：正弦定理、教学设计、三角形、课程标准、角度关系、高中数学、度量问题、定理教学、知识、学生、实验、基础、边长

分类号：O17;TD1

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40