引力·活力·魅力——通过探究性学习活动追求课堂教学三境界

摘要：

@@ 课堂教学贯彻研究性学习思想,就是力求使教学活动亦即学生的学习活动,既轻松活泼又充满生机和活力.它注重焕发学生学习的积极性与主动性,使其勇于探索渴望体验成功的喜悦,又不畏挫折能从创解问题的过程中享受钻研的乐趣,总之课堂教学要引人入胜、耐人回味.为达此目的,须不懈努力进行"引力、活力、魅力"的教学追求.

机标关键词：探究性、学习活动、课堂教学、学习的积极性与主动性、生机和活力、学习思想、学生、体验成功、教学活动

分类号：G62;G64

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20