高三数学复习教学中的问题设计
@@ 问题是数学思维的起点,问题是数学的心脏.一个好的问题不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,实现与学生作情感的双向交流.通过问题的设置,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到有效地锻炼学生的思维能力、创造能力,提高学生学习积极性,提高课堂的教学效益,培养学生综合素质的目的.
高三数学、复习教学、学生学习积极性、学生综合素质、学生学习兴趣、引导学生、学生智能、学生思维、思维能力、双向交流、数学思维、课堂气氛、教学效益、创造能力、知识、心脏、设置、情感、培养、开发
G63;G62
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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