教师主导学生自主——农村初中数学揭示思维活动过程"创、探、用、结"教学模式研究
@@ 自1994年开始,我们开展了"农村初中数学课堂教学中展示思维活动过程实验研究"的实验课题.2003年5月,课题组把原课题深化为<农村初中数学揭示思维活动过程"创、探、用、结">教学模式研究,其教学流程图如图1:
教师主导、学生自主、农村、初中数学、思维、活动过程、教学流程图、实验课题、实验研究、模式研究、课堂教学
H31;G4
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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