抓住本质提高素质——由数学教师基本功竞赛引发的思考
@@ 把青年教师教学基本功竞赛,融进理论考试,是一个很好的举措,它的意义至少有两点:一是了解青年教师教育教学理论水平的现状;二是促进青年教师重视教学理论学习.
素质、数学、教师基本功、青年教师、教学基本功、重视教学、理论学习、理论水平、理论考试、教育教学、竞赛
O3 ;G80
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
点击收藏,不怕下次找不到~
素质、数学、教师基本功、青年教师、教学基本功、重视教学、理论学习、理论水平、理论考试、教育教学、竞赛
O3 ;G80
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn