高中数学主体探究学习模式的探索与实践
@@ 随着新课程标准的实施和研究性学习的兴起,改变原有单纯接受性的学习方式,充分发挥学生的主体性、关注学生全面发展的学习方式已成为教育改革的核心任务.
高中数学、主体探究、学习模式、学习方式、课程标准的实施、学生全面发展、究性学习、教育改革、核心任务、主体性、接受性
G63;G41
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
26-30
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高中数学、主体探究、学习模式、学习方式、课程标准的实施、学生全面发展、究性学习、教育改革、核心任务、主体性、接受性
G63;G41
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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