概括是数学思维的重要特征

摘要：

@@ 数学学习的过程是在每个学生不同的数学世界里,通过自身的内化、重组、操作和交流主动进行建构的过程,这已成为众多数学教育工作者的共识.为此怎样发展学生的建构能力是值得探索研究的课题.勿用说答案是多因素的,但笔者发现,发展学生的数学概括能力,在其中起着重要的作用.下面谈一些肤浅的体会.

机标关键词：数学思维、学生、学习的过程、教育工作者、探索研究、建构能力、概括能力、多因素、重组、内化、课题、交流、操作

分类号：H31;G65

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9