对数学试验教学价值的思考

摘要：

@@ 著名数学家和数学教育家G.波利亚曾精辟地指出:"数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这方面讲,数学像是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的数学,看起来却像一门试验性的归纳科学."但现实数学教学中,明显存在"一手硬,一手软"的现象,更多的老师则以种种现实问题来回避这个矛盾.有关数学试验教学的现状孙国良老师在文[1]中已有详细论述.本文试从数学试验教学的教学价值这个角度来谈谈自己的粗浅看法.

机标关键词：数学试验、试验教学、演绎科学、严谨科学、现实问题、数学教学、欧几里得、教学价值、创造过程、数学家、试验性、门系统、教育家、波利亚、显存、矛盾

分类号：TP3;G42

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13