三论培养学生的创新思维

摘要：

@@ 美国心理学家布鲁纳和原苏联心理学家赞可夫为了把心理学的研究和教育、教学中的实际问题联系起来,他们不约而同地提出了"教学与发展"的关系问题,指出教学不只是学生获得知识的过程,而且也应当是得到发展的过程,并且把学生的发展摆在十分重要的地位.在教学方法方面,布鲁纳把"发现法"当作主要的方法.

机标关键词：培养学生、心理学家、教学与发展、布鲁纳、学生的发展、教学方法、获得知识、赞可夫、原苏联、发现法、美国、教育、地位

分类号：G4 ;I1

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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