抓住学生的"最近发展区"促进其数学能力迅速提高

摘要：

@@ 学校教育在个体发展中具有加速发展的特殊功能,教师在教学中能抓住学生的"最近发展区",这种加速将更加明显,更富有成效.
"最近发展区"是前苏联心理学家维果茨基揭示教育对儿童的发展起主导和促进作用的规律而提出的.他认为促进儿童发展首先要确定儿童发展的两个水平,一种已经达到的水平表现为儿童能够独立解决的智力任务;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为"儿童还不能独立完成解决的任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过摹仿能够解决这些任务,"这两种水平的差异就是"最近发展区",前苏联教育家赞可夫利用这一概念,提出高难度高速度的发展原则.

机标关键词：学生、最近发展区、儿童发展、前苏联、学校教育、儿童的发展、心理学家、维果茨基、加速发展、集体活动、个体发展、发展原则、发展水平、赞可夫、为儿童、教育家、高速度、高难度、智力、摹仿

分类号：B51;G4

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33