从数学的美育功能认识数学文化
@@ 众所周知,教育部制订的全日制义务教育<数学课程标准>(实验稿)前言部分有一个新的基本观念:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."这是从人类文化的角度对数学的作用的一种阐释,透视出一个新的观念--数学文化观念.什么是数学文化?数学文化的内涵是什么?怎样将数学文化观点向数学活动(包括数学研究和数学教育)渗透、应用?这是课程改革实践中数学教师们共同关心的问题.
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C1 ;G64
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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