从数学的美育功能认识数学文化

摘要：

@@ 众所周知,教育部制订的全日制义务教育<数学课程标准>(实验稿)前言部分有一个新的基本观念:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."这是从人类文化的角度对数学的作用的一种阐释,透视出一个新的观念--数学文化观念.什么是数学文化?数学文化的内涵是什么?怎样将数学文化观点向数学活动(包括数学研究和数学教育)渗透、应用?这是课程改革实践中数学教师们共同关心的问题.

机标关键词：数学文化、美育、功能认识、文化观念、数学的作用、义务教育、现代文明、数学研究、数学教育、数学教师、数学活动、课程标准、改革实践、全日制、教育部、组成、语言、应用、透视、思想

分类号：C1 ;G64

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12