《高中数学课程标准》的框架设想

摘要：

高中是与9年义务教育相衔接的高一级基础教育阶段.<标准>根据时代要求,对高中数学课程进行了新的设计.在保持我国数学教育优良传统的同时,力求改变目前数学课程及其实施过程中的某些”繁、难、偏、旧”的状况.

机标关键词：高中数学、课程标准、数学课程、基础教育阶段、优良传统、义务教育、数学教育、时代要求、状况、设计

分类号：TP2;G62

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5