数学"例题、习题课"课堂教学模式初探

摘要：

@@ 在多媒体电脑和互联网逐渐普及的今天,教育也正在信息化,这必将引发一场人类学习的革命.有学者通过分析新媒体网上冲浪和电脑学习两种学习模式,指出课堂教学模式必须从维持性学习向创新性学习转换,突出创新性学习过程的基本特征--预期性和参与性.众所周知,数学是锻炼思维的体操,其作用是其它学科所无法替代的,因此数学必将成为训练学生思维,培养学生创新精神和创新意识,形成创新思维能力的主渠道."数学题"是数学教学活动的基本形式,是学生掌握数学知识,形成良好思维品质,发展思维能力,产生创新思维能力的基础.所以,在数学"例题、习题课"课堂教学中,要充分用活教材例(习)题,大胆改革传统"例题、习题课"课堂教学模式,尝试构建具创新性学习的课堂教学模式.

机标关键词：数学知识、习题课、课堂教学模式、创新性学习、思维能力、学生创新精神、学习的革命、维持性学习、多媒体电脑、用活教材、学习模式、学习过程、学生思维、网上冲浪、思维品质、其它学科、教学活动、基本形式、基本特征、创新意识

分类号：G62;F0

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15