现代建构主义下的数学概念教学

摘要：

@@ 现代建构主义认为知识是不能被传授的,教师传授的只能是信息.知识是学生根据自己已有的知识和经验积极建构的.数学学习是学生一种认知建构的活动,任何数学知识只有经过学生自己的感知、消化和改造,使之适应于自己的数学认知结构,才能被理解和掌握.从认知发展的过程来看,学生总是用原来的来过滤和解释新的信息.

机标关键词：建构主义、数学知识、知识和经验、学生、理解和掌握、信息、数学学习、认知结构、认知建构、认知发展、解释、教师、活动、过滤、感知、改造

分类号：G65;C8

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18