一道习题的探讨引申与思维能力的培养

摘要：

@@ 培养学生的思维能力是数学教改与素质教育的核心问题,充分发挥习题的潜在功能,引导学生多角度、多层次、立体地思考探讨问题是培养学生思维能力和提高数学素质的有效途径之一.本文从一道习题的深层挖掘出发,对此作了尝试.

机标关键词：学生思维能力、培养学生、引导学生、素质教育、数学素质、数学教改、潜在功能、多角度、多层次、立体

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28